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miércoles, 19 de diciembre de 2012

Cuadernos12/2012. LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA

LA LIBERTAD DE PENSAMIENTO Y DE EXPRESIÓN
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La de pensamiento y expresión han sido dos logros históricos en nuestra civilización occidental. En Aragón tenemos la ¿suerte? de contar con una figura excepcional. Se trata de Miguel Servert cuya elevación a la categoría de mito histórico se debe, más que al descubrimiento de la circulación menor de la sangre, a su denodada lucha por un pensamiento teológico libre. Server planteó básicamente dos tema, el de la Santísima Trinidad y el del acceso a la religión cuando el individuo tuviese uso de razón. Dos propuestas que le costaron ser quemado vivo en la hoguera, con leña húmeda, por los calvinistas. Y es que, el control del pensamiento, ha sido una obsesión del Poder fuera quien fuere el que los sustentase. Con la expulsión de los judíos y posteriormente de los musulmanes, España quedaba convertida en una monarquía teocrática uniforme perfectamente uniformada y controlada. El Tribunal de la Santa Inquisición evitaba la perversión de la Fe y las desviaciones de la doctrina que tantos problemas habían ocasionado durante los primeros siglos del cristianismo (arrianismo, albigenses, etc), ahora les tocaba bregar con el protestantismo. En España el sistema funcionó muy bien hasta la invasión napoleónica. Napoleón, cuyos soldados traían en sus macutos las ideas de la revolución Francesa, acabaron con el Antiguo Régimen y dieron paso a una potente corriente de pensamiento y de acción política llamada Liberalismo.
Dos instrumentos utilizaba el Señorío Eclesiástico para el control de sus fieles: El Púlpito y el Confesionario. Primero fue la Constitución de Cádiz, después el Trienio Liberal y finalmente, con la muerte de Fernando VII, ya nadie pudo contener la marea y ni los cambios que traían estos nuevos tiempos. La primera lucha se planteó entre el púlpito o predicadera y el periódico u hoja volandera. La Iglesia trató de mantener su dominio ideológico desde el púlpito y arreciaron los sermones contra el liberalismo. Planteo la necesidad de mantenerse en los principios de la Fe eterna e inmutable y lo combinó con la amenaza de las llamas del fuego eterno. La necesidad de mantenerse fieles al Trono y al Altar le garantizaron en un principio el apoyo de la monarquía. El mantenimiento del statu quo suponía también, para la Iglesia, el seguir gozando del poder ideológico y del poder económico, los obispados eran verdaderos Señoríos. El segundo instrumento que utilizó la Iglesia fue la Guía Espiritual de sus fieles. Esta dirección espiritual se hacía desde el confesionario. Era un control persona a persona y un conocimiento, mediante la confesión, de los más íntimos secretos de cada uno de los feligreses. La Iglesia persistió en unas prácticas pastorales que le había dado buenos resultados durante muchos siglos. Pero el Liberalismo respondió en varios planos y causándole unos daños al Señorío Eclesiástico que no le causó nunca a la nobleza terrateniente. La duquesa de Alba sigue siendo la mayor terrateniente de España y ha superado guerras y revoluciones sin que le tocaran su patrimonio.
Con el siglo XIX y el desarrollo de las comunicaciones, sobre todo el tren, llegan a la mayor parte de las ciudades de pueblos y parten a la vez, de ellos, numeroso periódicos y diarios. Teruel y Pruneda son buenos ejemplos de ello. Creen firmemente que con sólo la palabra pueden cambiar el mundo. Afirman que la libertad de prensa es el “más poderoso” vehículo con el que transformar la sociedad. Pero la sociedad es en su mayor parte analfabeta y la penetración de las ideas liberales sólo se da en la burguesía culta y en pequeños sectores sociales. Aparecen los “carasoles”, que refleja bien Ramón J. Sender, en los que un alfabeto lee a sus compañeros campesinos lo que trae el diario de la capital. La confrontación es fuerte y muchas fuerzas flaquean, pues, es obligatorio ir a misa y el cura desde el púlpito combate lo que dicen los diarios. Grandes zonas de la península se mantiene en la tradición y ahí anida el carlismo. Los liberales responden con las desamortizaciones, no sólo por mermar el poder del clero, sino porque además de la guerra civil en España hay una guerra en América por la independencia de las colonias. Las arcas del Estado están exhaustas. Sin embargo la “batalla” no concluye en el siglo XIX. La segunda parte y más cruenta todavía viene a desenvolverse con ocasión de la Guerra Civil (36-39) en la que un proletariado que está poseído de una inculcación ideológica procedente de las corrientes bakunistas (anarquismo) y marxistas(comunistas) desatan todas sus furias. La Iglesia habla de una persecución como no se conoció desde el Imperio Romano. También, en nuestra provincia, estos episodios de asesinatos de curas fueron tremendos. El Padre Polanco, Obispo Mártir de Teruel, representa toda esa “venganza” que la izquierda ejecutó sobre un clero que no supo adaptarse a su debido tiempo a las nuevas corrientes. Si la Iglesia quemó en la hoguera, la izquierda asesinó con la misma despiadada saña. Conocemos casos en los que el cura fue toreado y matado a estoque, después, su madre vejada y escarnecida.
Seguramente, a la vista de nuestra historia reciente, es hora de que a algunos españoles les alcance el sentido común. Que nos comportemos como seres civilizados y que sepamos respetar las ideas de los demás, siempre que esas ideas, sean respetuosas con los otros.
La predicadera, es un mueble inútil, un mueble que ahora nadie utiliza ya, que parece inocuo y carente de maldad, pero desde su altura se ha dicho, se ha amenazado y se ha asustado al feligrés con el fuego eterno día tras día. La soflama, el mitin, la arenga… han servido para incendiar a las masas y para convocarlas a los actos más despiadados.

martes, 18 de diciembre de 2012

Cuadernos12/2012. JUEGOS, LOTERIAS Y APUESTAS

LA LOTERÍA DE NAVIDAD
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Un país como España cuya principal apuesta económica es el turismo y cuyo desenganche del desarrollo tecnológico industrial es palpable. Un país cuyo primer ajuste, como reacción a  crisis económicaa, fue reducir drásticamente el presupuesto dedicado a la investigación (acordaros que le dimitió el ministro del ramo a Zapatero) no le queda otra opción, si quiere sobrevivir, que potenciar todos los sectores relacionados con su principal componente económico (el turístico). A Madrid (Cataluña se enfadó por el desaire) van a venir los grandes centros de juego del Mundo. Es evidente, pues, que nuestro Estado en el que ya se asocian de forma natural al turismo, la prostitución, el juego, las apuestas, los espectáculos de masas (fútbol, tenemos la mejor liga), droga, anabolizantes, etc., etc. sea un lugar donde los ciudadanos se vean afectados, forzosamente, por esta fiebre. La Lotería de Navidad da/daba los Gordos más grandes del Mundo. Europa, consciente de que los grandes centros de producción industrial se van al Pacífico, se ha apuntado a las loterías, sin más solución de continuidad.
No somos jugadores de loterías ni de ningún tipo de apuesta. Pero quién puede inhibirse cuando la lotería es utilizada para financiar fiestas patronales, excursiones, asociaciones de todo tipo o para cubrir carencias graves de determinados sectores sociales. La lotería realiza pues, en nuestro ámbito cultural, un papel subsidiario bajo el patrocinio del Estado que garantiza la “mordida”. La “mordida” consiste, según la participación que tenemos delante, en que por cada 5 euros que pagas por la papeleta, juegas en realidad 4,16 euros. La asociación recauda como “donativo” 0,84 euros, los que supone casi el 17% del valor de lo abonado y más del 20% de lo apostado. Todo esto con las bendiciones de Hacienda (que somos todos).
Las loterías y los juegos de azar son siempre desaconsejables desde el punto de vista de la educación del individuo, pues contribuyen a la destrucción de aquellas estructuras de nuestra personalidad que habilitan el trabajo constante, el estudio metódico, la confianza en el esfuerzo personal y la lucha diaria por la superación profesional y social.
Es conocido el efecto del premio “Gordo” de la lotería sobre el individuo. Ese “golpe de suerte” de la diosa Fortuna que nos va a redimir de todas nuestras miserias. Ese desplante al jefe con el corte de mangas añadido… Pasado un año, solamente, el afortunado con el Gordo se encuentra en peores condiciones que antes de ser agraciado por la Fortuna. Dinero que llaga fácilmente… fácilmente se va, suele decir el pueblo. Pero, además, el “Gordo” deja una huella indeleble en el individuo. Si algún buen hábito tenia, lo abandona. Aficionado a gastar mucho y en todo tipo de caprichos, ve el trabajo como una maldición y la holgazanería como el estado ideal. No entiende que el trabajo es un elemento fundamental en la construcción de nuestra personalidad. Volver a la antigua situación le resulta insoportable y en muchas ocasiones se produce una degradación irreversible del individuo (sin distinción de sexos).
Otra cosa es que el premio sea menor y te ayude apagar la hipoteca, pongamos 20.000 euros. Nuestras clases medias, entonces, sabe gestionar ese dinero y sacarle provecho, la familia encuentra un desahogo que le permite mirar con más tranquilidad al futuro. Consecuentemente, el dinero debería llegarnos en función de nuestras necesidades reales ya que su exceso crea problemas que un buen número de ciudadanos no sabe resolver. Para tener ese confort al que aspiran (legítimamente) las clases medias es preciso hacer un esfuerzo previo de estudio y sacrificio que, desde luego, no todos están dispuestos a hacer.
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martes, 11 de diciembre de 2012

Cuadernos12/2012 LA REFORMA EDUCATIVA

LA REFORMA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
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Todo partido que llega al Gobierno, logrando en las urnas suficiente mayoría parlamentaria, tiene el derecho e incluso la obligación moral de reformar o de cambiar aquellas leyes que han funcionado, objetivamente, mal. Los sistemas educativos de los distintos Estados, están sujetos a evaluación imparcial y objetiva por parte de organismos internacionales. Cuando el PP plantea reformar la Ley de Educación, automáticamente se le lanza la oposición en tromba (la Casa Común de la Izquierda). No sólo no quieren que la reforme, sino que le vienen montando una protesta constante y fuera de toda lógica democrática llamada “marea verde”. El PSOE ve peligrar el principal elemento de adoctrinamiento de las nuevas generaciones, es decir, ven peligrar lo que ellos llaman “educación” y que no es otra cosa que adoctrinamiento.
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Cuando un sistema educativo se evalúa y los resultados son malos (es el caso que nos ocupa) hay que tomar alguna decisión: se cambia o se reforma. Lo que sucede en España (entera) es que el sistema educativo hace aguas y es necesaria una profunda reforma. Podría cambiarse por completo pero eso parece hoy imposible por lo politizada que está la educación y porque a la Casa Común de la Izquierda le resultaría insoportable. No es extraño leer en los medios de comunicación y ver como se trata al ministro de educación, entre otras cosas se le tilda de “ultraderechista”. Es ultraderechista porque pide que se permita en España estudiar en español. ¡Qué cosa tan indigna! ¿Cómo es posible que en España se enseñe español? Bueno, pues así estamos… pasamos del bilingüismo a la inmersión y a hora a la independencia. Todo un proceso llevado a cabo desde las competencias de educación, básicamente, porque el modelo de nacionalismo que se cultiva es el etno-cultural: ¡Somos diferentes porque hablamos diferente! Tal es así que Montilla (José Montilla Aguilera (Iznájar, Córdoba, 15 de enero de 1955) y Chaves (Manuel María Chaves González, Ceuta, 7 de julio de 1945), ambos andaluces, llegaron a hablar en el Senado con interprete.
Pero, dejemos aparte a los nacionalismos “irredentos”. ¿Qué pasa con el resto de los españoles? Llevamos al niño a la escuela a los tres (3) años. Lo primero que se observa es una lucha despiadada por lograr una plaza en el colegio de nuestros amores. Una vez colocado el niño… pasan los años. Tres (3) de infantil, seis (6) de primaria, cuatro (4) de secundaria… Póngale usted al niño un bachillerato y una universidad. Súmele un “master” y un doctorado. El chico finalmente… no encuentra trabajo. Conclusión: “los empresarios son unos cabrones”.
Ahora llame usted para que le arreglen un grifo o le compongan una puerta que roza en el suelo y chirrían los goznes. Espere usted sentado. Y es que la formación “académica”  de carácter netamente teórica es francamente  mejorable y la Formación Profesional nos la hemos cargado. Los padres quieren liberar al hijo de los penosos trabajos manuales y colocarlo con calefacción en una oficina: ¡“mi hijo tiene derecho como el que más”!
Cuando paseo y leo las pintadas que hacen los adolescentes, me cuestiono los años de trabajo perdido en la ¿educación? Hay una que dice: “ALVARO TEQIERO”. Otra que manifiesta. “LAS RUVIAS NO SOMOS TONTAS”. Cuanto tiempo perdido y cuanto dinero tirado. Pero, lo peor del tema es que los responsables de este sistema educativo que padecemos están dispuestos a no cambiarlo y a sabotear al Gobierno actual. Cualquier propuesta que haga, lo inmediato será tirarse a la yugular. No esperarán a la evaluación de la nueva reforma, no. Se trata de seguir con el dominio del sistema porque ello garantiza el control ideológico de las masas. Por eso la educación está politizada y el futuro es malo, ya que no se trata de crear individuos con criterio propio, sino masa dependiente. ¡El ministro es un facha y un ultraderechista! ¡Faltaría más (Mas)!

domingo, 9 de diciembre de 2012

Cuadernos12/2012. LOS REYES MAGOS DE OCCIDENTE

LIBRO DE LOS SALMOS
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72:9 Ante él se postrarán sus enemigos  sus adversarios lamerán el polvo.
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72:10 Los monarcas de Tarsis y las islas ofrecerán regalos; los reyes de Arabia y de Saba traerán presentes;
72:11 todos los reyes ante él se postrarán, le servirán todas las gentes.
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72:12 Liberará al pobre que le llama, al miserable que no tiene amparo;
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LA SANTA BIBLIA
EDICIONES PAULINAS
Edición de 1964
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Seguramente que el Papa se habrá leído la Santa Biblia un buen número de veces. Famoso teólogo y persona nombrada por la Iglesia para regir sus destinos es, el Sumo Pontífice, el único ser vivo de la cristiandad capaz de conocer la Verdad. Sin embargo, no habla en este libro desde la “infalibilidad” de la que está dotado como Pontífice, porque no es necesario. El revuelo se ha montado porque señala unos Salmos de la Biblia. La Biblia contiene la “palabra de Dios” y el Papa es el primero en aceptarla y respetarla.  Así pues, no veo el escándalo por ningún lado, ni cosa alguna que se deba cuestionar. Ni veo tampoco que esto sea una noticia con “molla” periodística. Acaso sea verdad, también, que algunos periodistas tengan alguna laguna en su formación “humanista”. También puede suceder que sean periodistas educados ya, en su más tierna infancia, en la famosa "asignatura"  llamada comúnmente "alternativa a la religión" (juegos),  que tengan escasos conocimientos teológicos y tengan dificultad de interpretar aspectos sustanciales de nuestra cultura Judeo-cristiana. Si Dios nace, qué tiene de extraño que vayan a visitarlo los reyes que habitan en los confines de la Tierra (allende las Columnas de Hércules). Otra cosa es que niegues la mayor, entonces... huelga el comentario.

martes, 4 de diciembre de 2012

Cuadernos12/2012. ¿ESTADO CATALÁN?

¿PARA QUÉ UN ESTADO CATALÁN?
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Cataluña ha pretendido constituirse, a lo largo de la historia contemporánea, en la cabeza del Estado Español pero al no lograrlo ha optado primero por el federalismo, luego, por el federalismo asimétrico  y actualmente funciona como un “Estado confederal” en el que no obedece las leyes constitucionales españolas pero sí exige, de ese Estado al que ningunea, las que le interesan. Por ejemplo, no aplica las sentencias de Tribunal Constitucional en los temas de la enseñanza y, sin embargo, se apunta al Fondo de Liquidez Autonómico (FLA) porque ha agotado su crédito en todas las instancias. El paso siguiente es constituirse en un Estado independiente (España es la causa de todos sus males). Ese Estado independiente colmaría sus aspiraciones históricas que son, básicamente, ejercer impunemente el control sobre el Estado Español, sin ninguna contraprestación y con total parcialidad. Cataluña es la puerta de salida de España a Europa mientras, el Estado Español, sigue en la miopía de no construir la Travesía Central de los Pirineos (TCP) y sí, el Corredor Mediterráneo. España tendría que salir a Europa atravesando Cataluña y ahí nos íbamos a enterar lo que es quemar camiones de frutas y los chantajes permanentes. Cataluña, comparte el río más importante de la península, Ebro, con el resto del Estado. Comparte canales de riego y cuencas fluviales, espacios naturales, etc., etc. Por Aragón pasa el eje económico más importante de la península, el que une las provincias vascas con el condado catalán (el Corredor del Ebro). Con el Corredor Mediterráneo pretenden controlar los flujos de tráfico que lleguen de África. De todo ese potencial económico piensa sacar provecho los catalanes como ya lo hicieran anteriormente con el tráfico de esclavos y comercial, primero en el Mediterráneo y luego con América (la estatua de Colón al final de la Rambla de Barcelona la atestigua). Cuando los de CIU ponen la bandera de la Casa de Aragón junto a la de Europa, no es porque su objetivo sea Europa, donde no tiene nada que hacer. Lo hacen porque para ellos Europa es el nuevo símbolo de la impunidad que pretenden. Siendo un estado miembro de la Unión Europea, piensan tener libres las manos para coaccionar a España, pues entonces, los conflictos serán internacionales y se larvarán en el tiempo como lo hace, ahora,  el patrimonio artístico aragonés en Cataluña...
Hay abundantes episodios históricos en los que se percibe la forma de conducirse los catalanes:
1º.- Los condados catalanes unificados se unen al reino de Aragón mediante el matrimonio del conde Ramón Berenguer IV con la reina doña Petronila. Es un matrimonio desigual: él conde, ella reina. Cataluña comercial y prospera, Aragón un reino interior con muchas dificultades económicas pero con perspectivas de conquistas y enriquecimiento (Valencia). El esfuerzo de conquistar Valencia lo hacen los aragoneses, luego, los fueros se escribe en catalán (los aragoneses protestaron, ahí quedó la cosa). Con el matrimonio “en la Casa de Aragón” los catalanes se desentienden de Los Francos de los que eran súbditos y se incorporan a la Monarquía Hispánica. En aquellos momentos la Europa rica estaba en el Sur con el Califato de Córdoba. En el siglo X Córdoba es la ciudad más importante de Europa occidental (kilómetro y medio de calles iluminadas, 500.000 habitantes).
2º.- En el Compromiso de Caspe no muestran mucha capacidad como estadistas, más bien, se desentienden de la sucesión. Tres votos aragoneses a favor del Trastámara, dos valencianos y uno catalán. El voto catalán lo dan por puro interés económico (comercio de la lana), en ningún caso con visión de Estado.
3º.-Siglo XVII, el día 16 de junio de 1640 se produce el Corpus de Sangre y la guerra civil en Cataluña. Llaman a sus antiguos señores Los Francos para segregarse de España. Los catalanes no querían la Unión de Armas del conde-duque de Olivares. El peso de las guerras de la Corona española lo llevaba Castilla y Olivares decide que todos colaboren. Cataluña dice que NO. Durante unos meses (unos 6 meses) los catalanes fueron otra vez subditos franceses pero visto el trato despiadado de sus vecinos de norte acogieron con alborozo la liberación española.
4º.- Durante los siglos XIX y principios de XX la burguesía catalana hace buenos negocios en América y en la guerra de Marruecos. Acompaña a la bonanza económica el fenómeno de la Renaixença, el renacer catalán. Sin embargo, en el diecinueve los catalanes dan muestra, una vez más, de falta de sentido de Estado. El general catalán, Prim, decide traer a España la Casa de Saboya y quitar del Escudo de España las barras de Aragón: resultó un completo fracaso.
5º.- En la segunda república española se proclama el Estado Catalán que es contestado por el Gobierno español con una declaración de Guerra. Desde entonces parte de los catalanes (los nacionalistas) caminan en una única dirección: la independencia.
6º.- Noviembre de 2012, CIU convoca unas elecciones autonómicas con la promesa de un referéndum (inconstitucional) para la segregación de Cataluña de España. El referéndum se hará (seguro), pues es el momento de la historia de España que más debilidad muestra el Gobierno español. Al mismo tiempo, la monarquía, que podría jugar un papel importante en este tablero loco del nacionalismo (todos somos nación), no parece que atraviese sus mejores momentos. Difícil lo tiene el príncipe Felipe, no sabemos si sabrá estar a la altura de los tiempos actuales. España necesita urgentemente "cerrar" el techo constitucional, no podemos soportar por más tiempo el baile del cambio de modelo de Estado.
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Cuadernos12/2012. LA LEYENDA DE LAS BARRAS CATALANAS

LA  LEYENDA DE GUIFREDO EL VELLOSO
(La “Crónica” de Beuter)
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Durante muchos años los catalanes han dado una explicación, legendaria, para justificar el uso de la bandera de los reyes de Aragón, de la Casa de Aragón o si se quiere, de la dinastía aragonesa. La leyenda que más se ha prodigado ha sido la de la “Crónica” de Beuter, que no es original y que es a su vez copia de otras que circulaban por la época. Hay en esta leyenda, por un aparte, un conde catalán llamado Guifredo del Velloso que nace en el año 840 y que muere en el año 897. Por la otra, el hijo y sucesor de Carlomagno, Luis I el Piadoso, también llamado Ludovico Pío/Ludovicus Pius que nació en el año 778 y murió en el 840 (Ludovico muere en el año que nace Guifredo). Solamente con citar estas fechas, contrastadas por  todos los historiadores, deja fuera de duda que la pretendida originalidad catalana de la bandera de Aragón es del todo falsa, a los ojos de la historia. Sin embargo, cuantos miles y miles de niños catalanes habrán dibujado a los protagonistas de esta “historia” tras escucharla, embelesados, de la boca de sus maestros/as. Habrá muchos catalanes que jurarán ser cierta la leyenda, pues forma parte consustancial de sus relatos de la infancia y fue aprendida en la escuela, es decir, en  un ámbito que hace a las cosas “oficiales”, dada la autoridad que se le da en ella al “magíster” (al que es mayor) que las relata. La leyenda, sin embargo, ya funcionaba con éxito en relatos castellanos cuando Beuter la copió.
La leyenda:
“… diz que pidió el conde Valeroso (Guifredo el Velloso) al Emperador Lois (Ludovico Pío) que le diese armas que pudiesse traer en el escudo, que llevaba dorado sin ninguna divisa, y el Emperador viendo que había sido en aquella batalla tan valeroso que con muchas llagas que recibiera, hiziera maravillas en armas, llegóse a él, y mojósele la mano derecha de la sangre que le salía al Conde, y passó los quatro dedos ansí ensangrentados encima del escudo dorado de alto abaxo, haziendo quatro rayas de sangre, y dixo, estas serán vuestras armas, Conde…”
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lunes, 26 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. ELECCIONES DEL 25 DE NOVIEMMBRE EN CATALUÑA

ELECCIONES EN CATALUÑA
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A estas alturas de la noche del 25 de noviembre de 2012, las personas interesadas por el tema, ya conocen los resultados electorales. En términos globales, el  resultado es el esperado dada la trayectoria de esta región española: es decir, cuando las perspectivas son malas el nacionalismo se radicaliza. Esto, en términos absolutos es malo para España y también, para la Unión Europea. Desde hace ya tiempo, se está trabajando en la formación de un cuerpo político europeo capaz de dar réplica a las grandes economías mundiales que están en alza: China, India, Japón, EEUU e Iberoamérica. Europa se está constituyendo o debe constituirse sobre la base de grandes estados soberanos, fuertes y cohesionados, con el fin de que la base de su estructura política sea operativa, la toma de decisiones ágil y no sometida a pequeños territorios amarrados a sus localismos. Cataluña, que tiene una larga tradición en este último sentido, es decir, en la prevalencia de lo local sobre lo general al no haber sino nunca Estado, plantea siempre las cuestiones de esta manera: mi problema es el problema universal. Cataluña acudió siempre a Madrid a pedir: privilegios, monopolios, exenciones, industrias, etc., etc. Ahora cree que puede hacer lo mismo con Europa y se equivoca, menos todavía a nivel planetario. A nadie se le oculta que una negociación bilateral Europa-China es más efectiva que España-China. Pero, cuando ya se roza el nivel de lo ridículo es cuando Cataluña plantea una negociación con China. Todas las cabezas pensantes, a nivel europeo, tratan de acomodar los modelos territoriales (dentro de Europa) en relación a las grandes estructuras que nacen a escala mundial en los tiempos modernos. Da la impresión de que no nos estamos enterando de nada y que caminamos ciegos de la mano de nuestros ancestros y fantasmas históricos. Por eso, cada vez que se hacen elecciones en Cataluña y se repiten los resultados de forma tan matemática, es cuando comprobamos que Cataluña se aparta de la modernidad y deja de ser un referente. Por ello es bueno apartarse del modelo Catalán y del Vasco, porque son políticas que nos retrotraen al siglo XIX y primera mitad del XX. No va por ahí el futuro y sus economías (Cataluña y Provincias Vascas, otrora pujantes), ya lo sienten y se resiente.

domingo, 18 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. AVANZA EL OTOÑO

Antiguamente se racimaba, ahora no. Cuando la vendimia es mecánica, en la parte alta de la cepa suelen quedar racimos que ya nadie recoge. Quedan para los animales del campo que disfrutan de estos dulces frutos. Avanza el otoño y las hojas van tomando un color pardusco-terroso hasta que la hoja cae definitivamente al suelo. Empieza entonces la prepoda y la poda. La viña descansa hasta que para Santa Cruz veamos los primeros "pampanos". El invierno es la época del bodeguero.
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Viña en otoño, al fondo, la sierra de Algairén.
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En las orillas de los barrancos y de los ríos queda un verdín, lustroso, que aguanta todo el invierno.
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jueves, 15 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. DACIÓN EN PAGO

LO QUE VALE FIRMAR UNA HIPOTECA
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“La ética no se ocupa de cómo alimentarse mejor o de cuál es la manera más recomendable de protegerse del frío ni de que hay que hacer para vadear un río sin ahogarse, cuestiones todas ellas sin duda muy importantes para sobrevivir en determinadas circunstancias; lo que a la ética le interesa, lo que constituye su especialidad, es cómo vivir bien la vida humana, la vida que transcurre entre humanos. Si uno no sabe cómo arreglárselas para sobrevivir en los peligros naturales, pierde la vida, lo cual sin duda es un fastidio grande; pero si uno no tiene ni idea de ética, lo que pierde o malgasta es lo humano de su vida y eso, francamente, tampoco tiene ninguna gracia.
Fernando Savater. Ética para Amador. Editorial Ariel. 27ª edición.
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Este libro que citamos arriba debería ser obligatorio (como tantas cosas) en la enseñanza de las escuelas de España. Explica de forma clara y sencilla los conceptos básicos con los que tiene que manejarse un individuo. La Regla de San Benito se resumía bajo la frase: “Ora et labora”. Que viene, también, a resumir la filípica de Savater. Se trata de desarrollar los recursos para mantenerte vivo, bien alimentado, casa, cuidados médicos, etc., por una parte, y por la otra, cómo me relaciono con los demás: la familia, los amigos, la conducta en los diferentes ámbitos de la vida, etc., etc. Así pues, si un individuo está bien educado, deberá conseguir un trabajo (sobrevivir) y formar una familia y un ámbito social (relacionarse y proyectarse como persona).
A lo largo de mi vida profesional he tratado,  siempre, de desarrollar estos dos conceptos entre mis alumnos. Pienso que con éxito dispar, pues uno no tiene las manos libres totalmente e interviene también en la educación, la familia (entorno próximo) y la sociedad (lejano). Sin embargo, sí es de reseñar la aparición progresiva en nuestro sistema educativo de alumnos con, cada vez, menor capacidad de ganarse la vida y de relacionarse con los demás. Dos fallos fundamentales y que conducen a una vida en precario y finalmente a achacar la culpa de nuestros fracasos a la “sociedad”.  El ejemplo más cotidiano es el del alumno al que todo se le permite y al que no se le exige ningún esfuerzo. Desde bien  pronto trata de ser protagonista en la clase y en el patio. Molesta a los compañeros, no deja dar la clase, no trabaja, no hace deberes ni estudia, Así, día tras día, obteniendo como calificación del profesor el famoso “progresa adecuadamente” que tanto mal ha hecho en la educación española. Ahora sigue aprobando, pues los contenidos que se imparten están adaptados a su capacidad y si suspende la culpa es del maestro. Una vez que ha terminado su enseñanza obligatoria, sin haber aprendido un “oficio”, tenemos a nuestro alumno de mano de obra barata. Mientras la economía ha ido bien el chico sacaba un jornal que se gastaba íntegramente en sus caprichos, coche tuneado, porros, alcohol, etc, etc. Si acaso les iba justo en casa, donde come y duerme gratis, la madre se buscaba algún trabajo extra (fregar escaleras, cuidar enfermos de noche, etc.). Para establecer relaciones con las chicas de su edad, resulta que también tiene problemas, es tímido, no le salen las palabras, no tiene temas de que hablar y su formación intelectual es bastante escasa. Pero para eso se ha inventado una actividad que ha tenido mucho éxito: “El Botellón”. Consiste, en esencia, en beber "sin conocimiento" y tomar de forma acumulativa otras “sustancias” hasta llegar a la euforia. Perdida la vergüenza ya podemos decirle a la chica que nos gusta cualquier cosa, venga o no a cuento. Como la chica ha seguido (en esto también hemos conseguido la igualdad entre los sexos) unas pautas de conducta semejantes al chico, llega lo que tiene que llegar. Los chicos quieren ahora tener piso y vivir en pareja. Ciertamente, dicen los padres, esto es ahora lo normal y además tienen derecho.  Dos personas cuya formación profesional y ética es bastante deplorable se sientan en una oficina bancaria dispuestas a firmar lo que les pongan por delante. No importa que su trabajo sea precario, que el sistema entre en crisis (el sistema capitalista tiene crisis cíclicas), no importa nada de nada y estampan su firma en tan precioso documento que guardarán en su nueva casa, con más calor, que los títulos académicos que con tanta afectividad y facilidad les regalaron los profesores. El argumento básico de esta compra que no se pueden permitir es: TENEMOS DERECHO. Porque el derecho a la igualdad que consagra la Constitución Española hay que respetarlo a rajatabla. Pero, qué hay de ese derecho a la igualdad en el esfuerzo, en la dedicación, en la entrega, en el estudio…. De eso, no dice ni media la Constitución, sólo dice que “tengo derecho a la igualdad”. Como estudió poco, ha firmado una hipoteca que en realidad es un crédito personal con el aval del piso. Si llega el momento de que se queda en paro, el banco le retira el piso. Gime ahora nuestro mal estudiante pidiendo la “dación en pago”. Pero ese no es el contrato que él firmo. Una hipoteca con “dación en pago” es más cara. Finalmente, si se cambia la fórmula hipotecaria se perjudicará a las generaciones siguientes. Las hipotecas serán más caras y la cantidad que el banco te preste será, lógicamente, menor. El mal estudiante, igual que cuando estaba en clase, que ni estudiaba ni dejaba, ahora no tiene piso y perjudica a los que sanamente quieren comprarlo. Se ha roto con la pedagogía del esfuerzo y la ética. “¿La Ética… eso qué es?”. Naturalmente... una gilipollez.
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miércoles, 14 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. LA BANDERA ES DE ARAGÓN

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¿A QUIÉN PERTENECEN LAS BARRAS DE ARAGÓN?
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Durante los siglos XII y XIII pertenecen a la Casa de Aragón, si se quiere, a la dinastía aragonesa. Hasta la Guerra de Sucesión fue usada por los reyes de la Corona de Aragón. Aparece perfectamente documentada en todo tipo de armoriales europeos y españoles.
Todo comienza con las capitulaciones matrimoniales entre la reina doña Petronila y el conde Ramón Berenguer IV. Doña Petronila nace en Huesca, el 29 de junio de 1136. Un año más tarde, su padre, Ramiro II el Monje firma en Barbastro las “Capitulaciones Matrimoniales” entre su hija y el conde barcelonés. La boda se celebró 13 años más tarde en Lérida, cuando la niña cumplió la edad legal para contraer matrimonio. De las “Capitulaciones” y del Matrimonio aceptado por ambas partes se deduce lo siguiente:
1º.- El acto es conocido en la leyes aragonesas como “Matrimonio en Casa”, con el matrimonio,  es el conde de Barcelona quien se incorpora a la Casa de Aragón.
2º.- Con este matrimonio, también, el conde de Barcelona se incorpora a la "Monarquía Hispánica”. Ramiro I recibe los condados de Aragón y Sobrarbe (muerto Gonzalo incorpora Ribagorza), luego trasformado en reino, de Sancho III el Mayor de Navarra (ver este rey, es importantísimo).
3º.- Seguirá siendo, tras el matrimonio, titular de la corona la reina doña Petronila y a la muerte de su marido, también, fue condesa de Barcelona.
4º.- La reina trasmite el título de rey a su hijo con el nombre de Alfonso II el Casto (sigue la genealogía de la Casa de Aragón).
5º.- Este hijo, Alfonso II rey de Aragón, es el primero que acuña monedas con las barras de Aragón, símbolo de la Casa.
6º.- Alfonso V el Magnánimo (hijo de Fernando I de Antequera) es el rey que más enalteció las armas de Aragón. Particularmente en su entronización como  rey de Nápoles y su famosa ceremonia de coronación (los caballos llevaban gualdrapas con las barras de Aragón).
7º.- Joaquín Costa fue un férreo defensor de las barras de Aragón en el siglo XIX cuando se exilia la reina Isabel II y se incorpora la Casa de Saboya de manos de un catalán (Prim).
8º.- Con la Renaixença los catalanes hacen apología de la bandera aragonesa incorporándola como suya de manera excluyente.
9º.- Aragón siempre la ha tenido como símbolo propio. Su tenencia legal en la actualidad, por herencia de “Casa”, corresponde a los duques de Villahermosa. El primer duque de Villahermosa fue hermanastro de Fernando I de Aragón (el Católico).
10.- Si se independiza Cataluña y rompe el pacto de integración con la Monarquía Hispánica (España es un reino) pierde también los símbolos que disfrutaba hasta ahora. Cataluña renovó su integración en España con la ocasión de la Constitución de Cádiz, en la que se constituye, precisamente, la nación española. Cataluña ha seguido renovando su integración en España en todas las constituciones de los siglos XIX y XX.
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Desde el matrimonio de Petronila y Berenguer, hasta nuestros días, España no ha dejado de tener siempre un monarca. Pese a los episodios del Compromiso de Caspe, el exilio de Isabel II y la I República y, también, con el de Alfonso XIII y la II República. Ningún monarca renunció, nunca, a la Potestad Real. Por ello entraríamos en un litigio de carácter internacional por el uso de un símbolo que es aragonés y del que existe sobrada documnetación, tanto gráfica como escrita. En el escudo de España seguirá existiendo el cuartel con  "El Señal Real de Aragón". El escudo de España está constiutido por cinco reinos históricos: CASTILLA, LEÓN, ARAGÓN, GRANADA (1492) Y NAVARRA (1512).
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domingo, 11 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012 PAISAJES

Desde el lavadero de Encinacorba y con un poco de imaginación y técnica hemos logrado componer estas fotografías. En todos los pueblos hay lugares cuyo uso tradicional queda obsoleto. Mantener el lavadero en funcionamiento es bueno, pero ¿quién baja a lavar a él habiendo lavadora en casa?, sobre todo en inverno. Uno de los problemas de los pueblos pequeños es que hay más "espacios" que gente. Muchos espacios quedan sin un uso determinado ni apropiado. El "Pabellón" queda muy grande y tiene además problemas de sonoridad. También el Casino es un enorme caserón con demasiados espacios y mucho el dinero necesario para su mantenimiento. En lo que fueran casas de maestros en las escuelas nuevas hay también mucho espacio disponible. Tenemos además la Casa de Cultura y el Ayuntamiento. Cada "peña" tiene su local con lo que la necesidad de espacios comunes cada vez es menor. Si hay que dar una conferencia con cierto nivel hay que ir a la iglesia que es el único espacio sonorizado. Solución: tal como están los tiempos hay que ir a espacios adecuados (reducidos) y de multiuso. También se podría museizar algún espacio como el del lavadero, para el cual ya propusimos el Centro de Interpretación de la Vía Romana Caesaravgvsta-Laminio. Uno de los  ejes de comunicación de Aragón más importante hasta el ferrocarril y la autovía.
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lunes, 5 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. LUZ OTOÑAL

Las tierras, lavadas por las últimas lluvias, muestran el color de la arcilla roja: "el royal". Las hojas de la vides pierden su verdor y van acicalándose con colores ocres y amarillos. En las gabarderas se despierta el rojo fuerte de los escalambrujos y los frutos de las moreras, secos y contraídos, se atisban negros y apagados. El verdín revive en los ribazos y las hojas de los fresnos se acorazan en un color verde-oscuro. El sol va perdiendo fuerza y, al ocaso, las nubes se pintan de un color rosáceo difuminadas por el cierzo. Cae el otoño sobre los viñedos como caen algunos cariñeneros sobre las cribatinajas de Encinacorba. El agüerro es el preludio amable del invierno, una senda de decadencia, un desnudarse las hojas del alma al viento de poniente. El invierno, sin embargo, ya aparece recostado en los recodos del camino, en las tierras más frías y en los pagos más secos. Ya ha desnudado, por su cuenta, los álamos del río y los chopos boliana de los secanos. Tiene vencidos a los almendros, que tras la larga sequía, muestran desnudos sus frutos resequidos. Se espera con impaciencia el paso de las grullas por la Atalaya que vuelan, tras la golondrinas, hasta África. La estación de la muerte fenece en un suicidio anual que es preludio de vida en las sementeras ya nacidas.
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sábado, 3 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. ENCINACORBA DE ETIQUETA

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¿QUÉ HACER?
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Llevamos ya una temporada en la que los catalanes nos tienen donde ellos quieren, es decir: el resto de los españoles mirándoles el ombligo. Esto no es lo que nos conviene. Su estrategia es esa, la queja, el desplante, el exabrupto, etc. etc. Nos pasamos el día “pasándonos” mensajes de lo que han hecho el día anterior unos u otros catalanes. Nos sentimos satisfechos denunciando lo corrupto que es Mas y como nos roban la bandera del reino de Aragón. Cuando enseñan la bandera independentista nos cabreamos y al poco del rato volvemos a mirar que han vuelto a hacer.
Repito, este no es el camino. Si no tomamos la iniciativa, estamos perdidos. Hay que ofrecer alternativas, desarrollar un país que se mire a si mismo con orgullo y que no tenga por espejo a los catalanes ni a los vascos, ni a nadie que pretenda jugar sucio.
No hay que rechazar el cava catalán, sino promocionar y vender el nuestro. Valorar lo que tenemos y sacarle beneficio. De lo contrario en vez de mirar la Luna miraremos el dedo de quien la señala. Yo ya he sacado mis conclusiones y no perderé ni un minuto más con los catalanes. Nosotros a lo nuestro que es lo que nos importa.
Yo no tengo ningún interés económico en el cava aragonés, pero no me importa promocionarlo. Lo que me fastidia es que los aragoneses seamos tan “paraos”. Generalmente permanecemos mudos, pero si abrimos la boca es para criticar lo nuestro. Aquí, si uno habla mal del vecino “parece más inteligente”.
¡Por favor, cambiemos de rollo!
¡Vendamos lo nuestro que es muy bueno!
PINCHA AQUÍ:
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jueves, 1 de noviembre de 2012

Cuadernos11/2012. CEMENTERIO DE ENCINACORBA 01/11/12

Día, 1 de noviembre de 2012, es fiesta de TODOS LOS SANTOS. Debido a que ha sido un día de mucho viento, la gente no se ha entretenido mucho en el cementerio. El mayor problema ha sido sujetar las flores, para lo que ha sido necesaria mucha liza. Con todo, el cementerio de Encinacorba, como todos los años, ha quedado cuajado de flores. Se renueva la tradición Celta y Cristiana de rendir tributo a los muertos. El llamado "camposanto", con sus lápidas, es memoria viva de las personas que destacaron  y de aquellas que tuvieron una vida más singular: Lagasca, Juan Gasca Saló, Anselmo Palacios.... Hay también lápidas de hombres nobles e ilustres que ya hemos proclamado en otras ocasiones.
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Muerto, en agosto de este año.
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D. ANSELMO
PALACIOS GUÍA
SACERDOTE
26-07-36 A LOS 33 AÑOS DE EDAD
R. I. P
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Esther y Palmira arreglando una tumba.
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martes, 30 de octubre de 2012

Cuadernos10/2012. LA FIESTA DE TODOS LOS SANTOS

Lagasca fue enterrado con el rito cristiano.
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EL TÚMULO FUNERARIO
La muerte, también, en la Civilización Cristiana es un transito hacia la otra vida. En el momento del óbito, el alma deja el cuerpo, la materia, donde ha estado prisionera durante una vida humana y asciende al Cielo. Ese momento en que el alma deja el cuerpo mortal no está muy determinado, si parece, sin embargo, que esté relacionado con el último hálito de vida de la carne mortal. Por todo ello el lugar de la muerte debe estar perfectamente calculado si queremos que el transito se haga con total eficacia y seguridad. De la misma manera el lugar del enterramiento tiene que ser adecuado para el reencuentro con Dios, pues se piensa en la "resurección de los cuerpos".  Debemos señalar el camino que debe tomar el alma para no equivocarse y perder el rumbo. Puede parecer una cosa baladí, sin embargo, no lo es en absoluto. Así pues, en las casas tradicionales, no es extraño ver las puertas y ventanas pintadas de azulete. Desde la cama situada en la sala grande de la casa, el alma al expirar es conducida por un camino azul hasta el cielo (también azul). A parte de estas medidas tendentes a conducir al alma a  buen puerto, es necesario asegurarse del éxito, ya que del más allá nunca llegan indicaciones de ello. El éxito final del viaje (con el Fin del Mundo) se asegurará mejor si el cuerpo mortal es enterrado en sagrado. Por ello la preferencia será siempre el enterramiento dentro de la iglesia o catedral. Cualquier lugar en suelo sagrado es bueno. Quedé asombrado al entrar en la iglesia de Valderrobres y al poner el primer pie dentro de ella, percibí, que la primera losa, era una losa sepulcral. Así pues, el que tiene dinero se habilita un lugar en sagrado, ya sea haciéndose una capilla en la iglesia o bien, construyendo ermitas y fundando cofradías. Los cofrades tienen derecho a ser enterrados en sagrado, dentro de la ermita. El resto de los mortales se entierran junto al lugar sagrado. Por ello todos los cementerios estaban situados junto a las iglesias o ermitas. Quedan muchos en Galicia, sin embargo, en el resto de España es en el siglo XIX cuando se toma la medida por razones de “salud pública” de sacar los cementerios de las poblaciones. En el diccionario Madoz se señala constantemente, si el cementerio está, o no, situado en “lugar ventilado”. Así pues, obispos, cardenales, nobles y personas principales que pueden pagárselo, establecen su última morada terrenal en lugar sagrado. Tadeo Calomarde está enterrado en la iglesia de Olba, por ejemplo, siendo natural de Villel. La última morada tiene, pues, más que ver con el deseo de trascendencia que con el lugar de nacimiento (el Padre Polanco en la catedral de Teruel siendo palentino). Actualmente se está poniendo de “moda” la incineración. Es una práctica de aquellos que no creen en el más allá, ni en una vida, aunque sólo sea espiritual, después de la terrenal.
Halloween
De tiempos anteriores a nuestra cultura Judeo-Cristiana, conservamos un importante legado Celtíbero (los celtíberos son los Celtas que habitaron el Sistema Ibérico) en materia funeraria. Los celtíberos crean profundos lazos tribales y familiares que trasladan a sus parientes a la hora de la muerte. Los hombres eran enterrados con sus armas (panoplia) y las mujeres con sus ajuares y joyas. Creían en el más allá y sus tumbas eran cubiertas de tierra hasta formar un túmulo o montón de tierra. A aquellos a quienes rechazaba la tribu eran abandonados sin sepultura como forma de castigo. Actitud que se ha conservado en la península hasta no hace poco. El caso más palmario es el de Domingo Rey d'Harcourt que tras rendir sus tropas en la Batalla de Teruel no se permitió, a su familia, que su cuerpo fuera trasladado desde Pont de Molins, donde fue fusilado, hasta la residencia familiar.  La costumbre de horadar calabazas y ponerles dentro una vela o luminaria se ha practicado aquí, para Todos los Santos, desde siempre. Se trata, pues, de una costumbre Celta y por lo tanto enraizada en nuestro acervo cultural.

jueves, 25 de octubre de 2012

Cuadernos10/2012. ESTAMPAS OTOÑALES

El otoño ofrece instantáneas increíbles.
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Esther y Dioni vuelven de un paseo otoñal.
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El trazado del ferrocarril discurre entre trincheras y viñedos.
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José Auré, viendo la tele, con el mando a distancia en su mano derecha.
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miércoles, 24 de octubre de 2012

Cuadernos10/212.TORMENTA Y SIEMPREVIVA

El otoño está siendo lluvioso y los fenómenos tormentosos frecuentes. Todavía queda mucho otoño y esperamos más lluvia para nuestros campos. También esperamos que el acuífero de la Virgen de Lagunas se recupere y que el río Frasno (el río que no se ve) vuelva a sentir en su cauce el agua clara de la Sierra de Algairén. Ha sido un año muy seco, hemos visitado varios pueblos de las faldas de la Sierra de Algairén (el último Alpartir) y todos padecen la misma sequía.
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lunes, 22 de octubre de 2012

Cuadernos10/2012. ALPARTIR ( I I )

Plaza de la Constitución.
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Escudo municipal.
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A la izquierda del río-arroyo se ha construido una balsa que se llena en époda de lluvias.
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El lavadero está bastante descuidado.
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Interior del lavadero.
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Fuente natural.
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La avenida discurre paralela al río-arroyo Alpartir.
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Se supone que es un resto del palacio Sanjuanista.
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